各教学系部:
2015年全国高校（高职高专）微课教学比赛已经开始，先由各省组织比赛。湖北赛区比赛由省教育厅职称处指导，由湖北省职业技术教育学会教学委员会成立竞赛活动组委会，负责组织协调工作，获湖北赛区一等奖的部分参赛者将代表湖北省参加全国决赛。为了促进公司信息技术与公司产品的融合，提升教师运用信息技术的能力，公司将举行微课教学比赛校内选拔赛，选拔教师代表公司参加湖北赛区比赛，现将学校比赛方案转发各系部，请所有教学系部积极组织参赛。
附件： 1 2015年郧阳师专微课教学比赛方案
2系部参赛汇总表
3郧阳师专微课参赛教师教学设计方案
4《关于举办2015年全国高校（高职高专）微课教学比赛的通知》（教培函[2014]20号）（含比赛方案、评审规则和课程目录）
信息技术部
2015年6月23日
附件1：
2015年郧阳师专微课教学比赛方案
一、比赛组织
2015年郧阳师专微课教学比赛由信息技术部承办，由教务处、信息技术部负责组织协调工作。
校内比赛分为初赛、复赛两个阶段，选拔出7—10教师，并对其作品进行录制包装，由信息技术部负责技术指导，参赛作品提交至“全国高校微课教学比赛”网站（）代表学校参加全省比赛。
二、参赛安排
1、时间安排
初赛于6月25日至7月12日举行，复赛于7月13日至7月20日举行，7月21日至9月15日为校内报送作品录制，9月16日至9月25日为参赛作品校内公示期，9月30日提交作品。
2、初赛安排
初赛为校内教师报名及提交微课教学设计阶段，需要提交的材料有：参赛报名表，微课教学设计方案及微课参赛教学资料（含教学PPT、讲义、辅助工具等）。微课的选题及相关技术规范参照《关于举办2015年全国高校（高职高专）微课教学比赛的通知》（教培函[2014]20号）中的评审规则和课程目录。
初赛的报名截止日期为7月12日，请各系以系为单位将系部参赛汇总表通过办公平台发送至信息技术部，信息技术部将组织校内专家进行评审选拔。
3、复赛安排
通过初赛选拔的教师进入复赛阶段。复赛为教师对微课进行讲解、实操，也可以直接报送微课作品，由校内专家评审，选拔出7—10名教师进行微课作品录制，由信息技术部提供技术指导支持，作品制作完成后在校内公示，公示期间教师和员工可对作品提供修改建议，作品经过修改后提交，代表学校参加全省比赛。
联系人：张斌
联系电话：8846098
信息技术部
2015年6月23日
附件2
系参赛汇总表
教学系：
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序号
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比赛作品名称
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一级类
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二级类
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课程
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课程性质
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参赛者
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备注
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姓名
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职称
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电话
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QQ
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填表说明：“一级类”、“二级类”和“课程”请参考“2015年全国高校（高职高专）微课教学比赛课程目录”填写。
附件3
郧阳师专微课参赛教师教学设计方案
专业： 教师姓名： 课程名称：
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微课名称
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知识点（技能点）描述
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适用对象
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员工 □优良 □中等 □学困生
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教学目标
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教学背景
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教学类型
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□讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型
□实（训）验型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型
□探究学习型 □其他
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教学方法
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设计思路
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拍摄手段
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拍摄地点及场景
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时长
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教学过程设计
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教学环节
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教学内容
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教学安排和方法
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使用媒体
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时间段起始
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填表日期： 制表单位：信息技术部
附件4
《关于举办2015年全国高校（高职高专）微课教学比赛的通知》（教培函[2014]20号）（含比赛方案、评审规则和课程目录）
2015年 全国高校（高职高专）微课教学比赛方案
一、组织机构
主办单位：全国高校教师网络培训中心
高等职业技术教育研究会
承办单位：全国高校教师网络培训各省市分中心、有关研究组织、有关高职高专院校
二、比赛网站
参赛报名及参赛作品提交均在“全国高校微课教学比赛”网站（）进行, 比赛通知、公告、流程、评审规则等均在该网站予以公布，同时在中国高职高专教育网（）公布。提交作品的具体技术规范和操作步骤参见网站首页的使用说明、帮助文档以及常见问题解答。
三、参赛对象
高职高专院校专任教师。
四、参赛方式
比赛以学校为单位组织初赛，选拔推荐参赛教师，提交参赛作品。学校需在比赛网站注册校级管理员账户，该账户通过比赛网站身份认证后方可使用。学校管理员身份注册及认证方法如下：
1.注册，登录比赛网站首页（）
点击导航栏右侧“登录”，选择“学校管理登录—注册”，如实填写学校相关资料，完成注册。
2.认证，登录微课比赛网站，进入“管理中心”，点击左侧的“身份认证”，下载“学校管理员身份认证表”，填写盖章后将扫描件图片上传至“身份认证”处。
3.管理，校级管理员账户经由比赛主办方核实认证后开放管理权限，即可对本校参赛作品进行相关管理。
五、比赛阶段
比赛分初赛、复赛和决赛三个阶段：
1.初赛阶段：2015年4月11日至2015年9月30日。2015年4月11日至6月15日为赛事宣传及培训时间。2015年6月15日开始，参赛选手可以将参赛作品上传至“全国高校微课教学比赛”网站，各高校于2015年9月30日前完成初赛（对推荐作品需注明“初赛推荐”）。每位参赛教师提交参赛作品数量限为1件。
2.复赛阶段：2015年10月8日至2015年11月20日。复赛阶段由各省赛组织单位安排复赛，评选出优胜者，推荐进入全国决赛（对推荐作品需注明“复赛推荐”）。推荐名额将根据参赛作品数量和质量决定，原则上不超过本省参赛作品总数的5%。
3.决赛阶段：2015年11月21日至2015年12月20日。由大赛主办方组织专家评审，评选出决赛获奖作品，并择期召开现场教学展示、观摩及颁奖大会。
六、比赛内容
本次比赛发布参赛课程目录（见附件三），参赛人员可根据课程目录选取有关的知识点或技能点，制作微课，同时允许在课程目录外制作微课。
教师可登录“全国高校微课教学比赛”网站、职业教育数字化学习中心“智慧职教”（）参考学习相关资料。
七、比赛要求
微课是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或技能点开展的简短、完整的教学活动。微课要包含有明确的教学目标，充分体现具有高等职业教育特色的学做一体的教学活动设计。
各高职高专院校组织提交的微课作品，应符合高素质技术技能人才培养模式需要，充分体现高职理实一体化教学特色。参赛教师自选一门高职高专课程的知识点或技能点精心设计与制作。授课过程中要充分合理运用各种现代教育技术手段，如二维、三维动画、经济生活及生产企业一线实拍视频、HTML页面，以及PPT等，充分运用各种教学设备、仪器，设计课程，建议参赛微课作品时长在5至10分钟为宜（不超过15分钟，鼓励简明易懂、短小精悍、特色鲜明的微课作品），并配套单独文件夹提供教学设计文本、演示文稿（PPT），以及微课中使用到的动画、视频、习题、图片等辅助材料。
1.视频要求
图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境。视频片头应显示课程名称—微课（知识点或技能点等）标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。视频格式及上传要求详见“全国高校微课教学比赛”网站 “比赛指南”栏目。
2.演示文稿要求
演示文稿限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料，如练习测试、教学评价、多媒体素材（视频、动画、图片等材料）单独压缩文件形式提交，格式符合网站上传要求。
3.教学设计要求
教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属大类专业、专业、课程名称、知识点（技能点）名称及适用对象等信息。文件格式：WORD。
八、奖项设置
1.个人奖： 比赛设一、二、三等奖及优秀奖，分别予以奖励。
2.优秀组织奖：面向各参赛单位（院校）和省级赛事组织单位，根据赛事组织情况，评选优秀组织奖，分别予以奖励。
九、其他事宜
1.参赛者提交作品时，需在线签署有关协议。所有参赛作品向社会免费开放，主办方授权相关单位享有专属出版权，出版后，原创者有署名权及获得报酬权。
2.参赛作品需为本人原创，不得抄袭他人作品、侵害他人著作权，或有任何不良信息内容，否则一律取消参赛资格，所造成一切不良后果均由参赛者本人承担。
3.赛事组织单位不向参赛教师或学校收取参赛费用。
4. 赛事咨询：黄睿
电话：010-58581191，13691165477
邮箱：huangrui@hep.com.cn
QQ：81424410
“全国高校微课教学比赛指南之【常见问题】解答”及“全国高校微课教学比赛平台使用帮助文档”详见“全国高校微课教学比赛”网站（）首页。
各省级赛事组织单位联系人及联系方式将在“全国高校微课教学比赛”网站公布。
2015年全国高校（高职高专）微课教学比赛评审规则
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作品
规范
20分
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一、材料完整（10分）：
包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：教学方案设计、课件、习题、动画、视频、图片、答案、总结等。辅助扩展资料以单个文件夹形式上传提供。
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二、技术规范（10分）：
1. 微课视频：时长5-10分钟为宜（不超过15分钟）；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示微课标题、作者、单位。
2．演示文稿：配合视频讲授使用的主要教学课件限定为PPT格式，需单独文件提交；其他拓展资料符合网站上传要求。
3．教学方案设计应注明讲课内容所属大类专业、专业、课程名称、知识点（技能点）名称及适用对象等信息。
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教学
安排
45分
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三、选题价值（10分）：
选取教学环节中某一知识点、技能点、专题、实训活动作为选题，针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计，类型包括但不限于：讲授类、解题类、答疑类、实训实验类、活动类。选题尽量“小而精”，具备独立性、完整性、示范性、代表性，能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。鼓励深入浅出、通俗易懂、短小精悍的作品。
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四、教学设计与组织（15分）：
1. 教学方案：围绕选题设计，突出重点，注重实效；教学目的明确，教学思路清晰，注重员工全面发展。
2. 教学内容：严谨充实，能理论联系实际，反映社会和专业发展，无科学性、政治性错误及不良信息内容。
3. 教学组织与编排：要符合高职高专员工的认知规律；教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂；注重突出以员工为主体的教学理念以及学做一体的有机结合。
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五、教学方法与手段（20分）：
教学策略选择正确，注重调动员工的学习积极性和创造性思维能力；能根据教学需求选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合理，正确选择使用各种富媒体，教学辅助效果好。
鼓励教师在授课过程中，使用包括但不限于：图片、动画、视频、HTML网页等多种媒体技术，恰到好处地运用在教学过程中，以实现较好的教学效果。
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教学
效果
25分
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六、目标达成(10分)：
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，能促进员工知识运用及专业能力提高。
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七、教学特色(15分)：
教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升员工学习的积极主动性。
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网络
评价
10分
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依据参赛微课作品发布后受欢迎程度、点击率、投票率、用户评价、作者与用户互动情况、收藏次数、分享次数、讨论热度等综合评价。
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2015年全国高校（高职高专）微课教学比赛课程目录
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一级类
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二级类
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课程
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公共基础课
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公共基础课
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高等数学
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职业生涯规划
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就业创业指导
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大学语文
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应用写作
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演讲与口才
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体育与健康
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心理健康教育
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财经大类
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财经通识类
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经济法
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经济学基础
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管理学基础
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基础统计
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会计基础
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财经写作
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社交礼仪
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商务能力
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实用组织行为学
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理财通识教育
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管理信息系统
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企业设立
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财政金融类
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金融概论
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保险概论
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财政与金融
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货币银行学基础
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金融营销实务
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金融法规
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国际结算实务
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国际金融
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公司理财
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个人理财
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商业银行会计
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金融服务营销
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金融服务礼仪
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银行授信业务
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商业银行综合柜台业务与实训
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银行产品
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保险实务
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中小企业融资
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筹资管理
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互联网金融
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证券基础知识
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证券投资原理与实务
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银行信贷
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财产保险
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人身保险
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社会保险
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保险公司经营管理
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保险理论与实务
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保险营销
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海上保险
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资产评估实务
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财务会计类
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基础会计（会计职业认知）
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财经法规与会计职业道德
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会计基本技能
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财务会计
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财务管理
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成本会计
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管理会计
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审计基础与实务
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税法
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税费计算与申报
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纳税实务
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会计信息化
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出纳实务
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会计综合实训
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财务报表分析
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行业会计比较
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高级财务会计
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EXCEL在财务与会计中的应用
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预算会计
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企业内部控制
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经济贸易类
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国际贸易概论
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国际贸易实务
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外贸单证实务
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报关与报检实务
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外贸跟单操作
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商务英语
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商务函电
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国际商法
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商务礼仪
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国际贸易政策与规则
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外贸业务综合实训
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市场营销类
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市场营销
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广告实务
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消费心理学
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商品学基础
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市场调查与分析
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市场营销策划
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国际市场营销
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现代推销技术
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统计学原理与营销统计
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服务营销
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商业文化与素养
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公共关系实务
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商务礼仪
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渠道管理
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品牌管理
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商务谈判
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电子商务概论
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网络营销
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商品实务
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电子商务法规
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客户服务与管理
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商务网页设计与制作
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商品信息采集与处理
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客户服务与管理
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商务网站内容维护与管理
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网上创业
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网络贸易
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跨境电子商务
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网络信息编辑
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电子商务综合实训
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电子商务案例分析
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电子商务安全
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工商管理类
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物流基础
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仓储作业管理
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配送作业管理
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供应链管理
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采购管理
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物流成本管理
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物流营销
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国际货运代理
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物流信息管理
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运输管理
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物流地理
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物流设施与设备
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集装箱运输实务
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物流法律法规
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物流综合实训
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企业管理
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质量管理
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生产与运作管理
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现代人力资源管理
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绩效与薪酬管理
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人力资源评价实务
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ERP原理与应用
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连锁企业经营管理原理
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连锁门店营运管理
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门店布局与商品陈列
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连锁企业配送实务
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连锁零售企业商品采购
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特许经营实务
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连锁企业品类管理
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连锁企业信息管理
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制造大类
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制造专业基础类
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机械（工程）制图
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机械（工程）力学
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机械设计基础
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机械制造技术基础
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液压与气动技术
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互换性与测量
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机械工程材料
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机械设计制造类
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数控机床
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数控车铣削加工
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数控加工工艺与编程
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数控编程与操作
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数控机床安装与调试
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数控机床保养与维护
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数控机床故障诊断与维修
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数控机床电气控制
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典型数控系统及应用
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数控机床故障诊断与维修
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数控机床加工技术
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|
数控机床调试与维修
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模具设计与制造
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|
模具钳工训练
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压铸成型工艺与模具设计
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塑料成型工艺与模具设计
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冲压模具设计与制造
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冲压与塑压成形设备
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模具制造工艺与装备
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计算机辅助设计与制造
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机电设备类
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机电设备故障诊断与维修
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汽车类
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汽车文化
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汽车电工电子基础
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汽车机械基础
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汽车零部件识图与绘图
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汽车构造
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汽车发动机检测与维修
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汽车电气设备检查与维修
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汽车底盘检测与维修
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汽车车身控制系统检测与维修
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汽车检测技术
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汽车故障诊断与维修技术
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汽车维护与保养
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汽车维修业务管理
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汽车改装技术
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汽车技术服务与营销
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汽车整形技术
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土建专业基础类
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建筑工程（土木工程）制图
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建筑工程（土木工程）力学
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土建施工类
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建筑结构
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建筑CAD
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房屋建筑学
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建筑材料
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建筑工程施工测量
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建筑施工技术
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地基与基础工程
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钢结构
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砌体结构
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混凝土结构施工
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建筑工程施工组织与管理
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建筑设备
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工程管理类
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工程技术经济
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安装工程计价
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工程造价管理
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工程监理
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建筑工程项目管理
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工程项目招投标与合同管理
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自动化通识类
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电工电子技术
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电机及拖动
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自动化专业类
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机电一体化技术
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机械加工方法与设备选用
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电力电子技术
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工厂电气控制技术
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PLC技术
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供配电技术
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电子信息大类
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电子信息通识类
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电路
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电子信息专业类
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单片机应用技术
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|
电子CAD技术（Protel、AD）
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EDA技术（VHDL、Verilog）
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自动检测技术
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计算机通识类
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计算机应用基础
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C语言程序设计
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SQL Server数据库技术及应用
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Access数据库技术及应用
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计算机组装与维护
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数据结构
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计算机网络技术
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网页设计与制作
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多媒体技术基础
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计算机专业类
|
Java程序设计
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|
C#程序设计
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|
ASP.NET程序设计
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|
JSP程序设计
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综合布线
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Windows网络操作系统
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局域网组建与管理
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网络安全
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Photoshop平面设计
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Flash二维动画制作
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3ds Max三维动画设计
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文化教育大类
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语言文化类
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秘书实务
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秘书写作
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秘书礼仪
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公共关系原理与实务
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办公自动化
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企业信息与档案管理
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秘书沟通实务
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旅游大类
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旅游通识类
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旅游概论
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旅游文化
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旅游管理类
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中国旅游地理
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中国旅游客源地与目的地概况
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旅游市场营销
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旅游法规
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旅行社经营管理
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模拟导游
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导游业务技能
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旅游景区服务与管理
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会展实务
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饭店管理概论
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前厅服务与管理
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客房服务与管理
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餐厅服务与管理
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茶艺
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宴会设计实务
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饭店公共关系实务
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饭店服务礼仪
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法律大类
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法律实务类
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法学基础理论
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宪法
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民法原理与实务
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刑法原理与实务
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民事诉讼法原理与实务
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刑事诉讼法原理与实务
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法律文书写作
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生化与药品大类
|
化工技术类
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无机化学
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|
有机化学
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分析化学
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|
物理化学
|
|
基础化学
|
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化学分析
|
|
仪器分析
|
|
化工原理
|
|
化工生产技术
|
|
有机化工生产技术
|
|
石油加工生产技术
|
|
化学反应过程及设备
|
|
高聚物合成技术
|
|
化工设备认知与制图
|
|
化工产品检验
|
|
化工安全技术
|
|
化工仪表及自动化
|
|
化工HSE与清洁生产
|
|
艺术设计与传媒大类
|
艺术设计类
|
素描
|
|
色彩
|
|
构成
|
|
摄影
|
|
广告设计
|
|
文字与版式设计
|
|
图形创意
|
|
VI设计
|
|
版式设计
|
|
包装设计
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书籍设计
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室内设计
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家具设计
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展示设计
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景观设计
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动画设计
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艺术/设计概论
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工艺品设计
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轻纺食品大类
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纺织服装类
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服装概论
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服装设计基础
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服装史
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服装画
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成衣生产技术管理
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服装CAD
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服装结构与工艺
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立体裁剪
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服装品牌与营销
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服装材料
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服装检验与跟单
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服装配件设计
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文化教育大类
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教育类
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学前教育概论
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学前儿童卫生保健
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学前儿童发展心理学
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学前儿童科学教育
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学前儿童语言教育
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学前儿童艺术教育
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学前儿童数学教育
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学前儿童社会教育
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学前儿童健康教育
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幼儿教师口语
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幼儿园教育环境创设与玩教具制作
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学前儿童游戏
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乐理与视唱练耳
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声乐
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钢琴基础与弹唱
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舞蹈
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美术
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农林牧渔大类
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林业技术类
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园林树木
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园林花卉
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园林植物栽培
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园林植物病虫害防治
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园林规划设计
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园林工程制图
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园林工程
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园林工程项目管理
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园林工程预决算
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医药卫生大类
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护理类
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正常人体结构
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正常人体功能
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病原生物与免疫
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疾病学基础（病理学与病理生理学）
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护理药理
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健康评估
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护理学导论
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基本护理技术
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成人护理（内科护理、外科护理）
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母婴护理
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儿童护理
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老年护理
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急救护理
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护士人文素养（护理礼仪与人际沟通）
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护理伦理
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护理心理
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护理管理
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精神卫生护理
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营养与膳食
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中医护理
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社区护理
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药学类
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基础化学
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有机化学
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药理学
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药物化学
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天然药物化学
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药物分析
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药剂学
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药事管理与法规
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医药市场营销
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